Identidades culturales y humanismo

Chicas y chicos!!

Iniciamos nuestro semestre…! Aquí pueden encontrar las lecturas que realizamos en clase: es importante mirar cada semana antes de la clase, la lectura que necesitan tener para el desarrollo de las actividades (si es el caso).

El objetivo de esta asignatura es simplemente aprender a conocer y disfrutar de la diversidad humana 🙂

A disfrutar !!!

Grupo F3

Plan de actividades Identidades

Lecturas

Febrero 18: Capítulo 3 – La cultura

Abril 14: Québec a grandes rasgos

Abril 21: IEEE – La estructura social en Afganistán

Entrega del trabajo sobre Afganistán: 15 mayo. Equipo de 2 máximo. 

Preguntas a responder basándose en el texto y otras fuentes. Muy importante citar con normas APA. El plagio entrena la nota cero.

  1. ¿Cuáles son las consecuencias de la diversidad étnica en Afganistán?
  2. Indagar, comparar y explicar las diferencias entre la rama sunita y la chiíta del Islam.
  3. En un texto argumentativo, mostrar la situación de las mujeres afganas a través de los sucesivos conflicto que vivió el país.
  4. ¿Cuáles son las principales características de la cultura Pashtún?
  5. ¿Cuáles son los diferentes intereses estratégicos des los países vecinos que contribuyeron a exacerbar el actual conflicto armado afgano?

Examen final – material

  • Teoría sobre cultura, identidad
  • Todas las exposiciones entran al examen final
  • Las culturas quebequenses, afganas, colombianas
  • Las lecturas hechas para la clase
  • Documentales: puros criollos y Humans

Proyecto de semestre

Orden de presentación

Instructivo : Proyectos de semestre

Pautas para elaborar un proyecto cultural

 

 

 

 

Identidad colombiana

El curioso origen de ‘vaina’, palabra más útil en el habla colombiana

Programa ‘Los Puros Criollos’

Manual ‘gringo’ para entender a Colombia

La plaza de mercado

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